每年都會舉行的中華民國英語文教學國際研討會較早前在台北隆重舉辦,這個被譽為全國最大跟最重要的英語文教學國際研討會,集合來自全球各國的專家學者,試圖給我們的英語教育進行體檢,共同找出相關的狀況,看看可否能夠理出個頭緒,提出切實可行的意見。
台灣人的英文程度好不好?也許大家有不盡相同的觀點,可是之前在媒體上的相關報導,就讓人們覺得很丟臉。由於有一個機構說用了三年的時間做了一個國際性的英語水準評分調查,結果顯示國人的整體英語水準居然比日本還不如,實在讓人難以接受,當然有相當多人不認同這個調查數據,認為缺乏公信力;但倘若再往前看,曾經有傳播媒體報導指出,國人在參加國際知名的英語水平測試-TOEIC,平均成績落後韓國很多,是一個讓人不得不接受的殘酷真相。除了TOEIC之外,在另兩項國際知名的英語水平檢測,IELTS與TOEFL,我們的成績也是令人很難過,以往很久在亞洲各國也是排名在後面。
英文真的很重要嗎?相信也有相當多不同的意見,但值得注意的是,英語能力的高低與國際競爭力的數字是有非常大的關係。好比說,假如英語水平高於平均水準,加上適當的條件,對於創造一個優質的環境是正面的,全世界的資源、人才會因為這樣而聚合,也因此會有各式各樣的文化、創意、想法、觀點等相互碰撞或融合,這是整體社會向前的一個非常必要的原動力。
在台灣,非常多人的英語學習之路是從小就開始,而在日常生活中.可以碰到英文的地方有很多,從電影、電視、廣播、音樂、書刊、網路等,說真的倘若願意的話,想要學好英語並不困難。但讓人不明白的是,在日常生活中明明有相當多地方碰到英文,可是在測試成績方面卻讓人感到失望,這當中的問題究竟是為何?真讓人摸不著頭緒。
在今年的中華民國英語文教學國際研討會內,對於國人菜英文的這個狀況也有詳細的分析,但專家學者的意見好像跟實際上有一些差距,各自有不同的觀點,交集點並不多。看起來國人英文能力不佳的問題在此時還是沒有解決的辦法。
台灣人的英文程度好不好?也許大家有不盡相同的觀點,可是之前在媒體上的相關報導,就讓人們覺得很丟臉。由於有一個機構說用了三年的時間做了一個國際性的英語水準評分調查,結果顯示國人的整體英語水準居然比日本還不如,實在讓人難以接受,當然有相當多人不認同這個調查數據,認為缺乏公信力;但倘若再往前看,曾經有傳播媒體報導指出,國人在參加國際知名的英語水平測試-TOEIC,平均成績落後韓國很多,是一個讓人不得不接受的殘酷真相。除了TOEIC之外,在另兩項國際知名的英語水平檢測,IELTS與TOEFL,我們的成績也是令人很難過,以往很久在亞洲各國也是排名在後面。
英文真的很重要嗎?相信也有相當多不同的意見,但值得注意的是,英語能力的高低與國際競爭力的數字是有非常大的關係。好比說,假如英語水平高於平均水準,加上適當的條件,對於創造一個優質的環境是正面的,全世界的資源、人才會因為這樣而聚合,也因此會有各式各樣的文化、創意、想法、觀點等相互碰撞或融合,這是整體社會向前的一個非常必要的原動力。
在台灣,非常多人的英語學習之路是從小就開始,而在日常生活中.可以碰到英文的地方有很多,從電影、電視、廣播、音樂、書刊、網路等,說真的倘若願意的話,想要學好英語並不困難。但讓人不明白的是,在日常生活中明明有相當多地方碰到英文,可是在測試成績方面卻讓人感到失望,這當中的問題究竟是為何?真讓人摸不著頭緒。
在今年的中華民國英語文教學國際研討會內,對於國人菜英文的這個狀況也有詳細的分析,但專家學者的意見好像跟實際上有一些差距,各自有不同的觀點,交集點並不多。看起來國人英文能力不佳的問題在此時還是沒有解決的辦法。